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http://hdl.handle.net/1843/52027| Type: | Artigo de Periódico |
| Title: | Mulheres negras na história da enfermagem: a competência cultural na trajetória de Maria Barbosa Fernandes |
| Other Titles: | Black women in nursing history: the cultural competence in Maria Barbosa Fernandes' trajectory |
| Authors: | Fernanda Batista Oliveira Santos Ana Renata Moura Rabelo Bruna Dias França Fernanda Alves dos Santos Carregal Rita de Cassia Marques Kênia Lara da Silva |
| Abstract: | Objetivos: conhecer a trajetória profissional da enfermeira negra Maria Barbosa Fernandes e analisar elementos de sua prática profissional a partir do modelo de competência cultural de Campinha-Bacote. Métodos: estudo histórico-social com análise dos achados à luz do Modelo de Competência Cultural. Resultados: Maria Barbosa foi a primeira mulher negra a diplomar-se enfermeira na Escola de Enfermagem Carlos Chagas (1935-1938), e a documentação sobre a sua história permitiu inferir a vivência de discriminação e invisibilidade. Entretanto, sua trajetória profissional foi marcada por cuidados atentos às singularidades e à realidade sociocultural dos indivíduos, com destaque para a atuação em cenários de vulnerabilidade. Considerações Finais: o pareamento da temática da mulher negra na enfermagem ao referencial de Competência Cultural consiste em um convite à valorização da diversidade na profissão e à busca de avançar em direção ao cuidado comprometido com a superação de desigualdades, por meio de práticas inclusivas e cuidados culturalmente sensíveis. |
| Abstract: | Objectives: to know the professional trajectory of the black nurse Maria Barbosa Fernandes and to analyze elements of her professional practice based on the cultural competence model of CampinhaBacote. Methods: historical-social study with an analysis of the findings in light of the Cultural Competence model. Results: Maria Barbosa was the first black woman to earn a nursing degree at the Escola de Enfermagem Carlos Chagas (Carlos Chagas Nursing School) (1935-1938), and the documentation about her history allowed us to infer the experience of discrimination and invisibility. However, her professional trajectory was marked by careful attention to the singularities and the sociocultural reality of individuals, with an emphasis on acting in vulnerable scenarios. Final Considerations: the pairing of the theme of black women in nursing with the reference of Cultural Competence consists of an invitation to value diversity in the profession and seek to move towards care committed to overcoming inequalities, through inclusive practices and culturally sensitive care. |
| Subject: | Enfermagem - História Educação em Enfermagem Competência cultural Negras Fatores socioeconômicos |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | CEU - CENTRO ESPORTIVO UNIVERSITARIO ENF - DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM APLICADA ENF - DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM BÁSICA |
| Rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.identifier.doi: | https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0221 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/52027 |
| Issue Date: | 2020 |
| metadata.dc.url.externa: | https://reben.com.br/revista/artigos/?volume=73&ano=2020&numero=16&item=167 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Revista Brasileira de Enfermagem |
| Appears in Collections: | Artigo de Periódico |
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