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http://hdl.handle.net/1843/52184| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | Jovens e adultos no ensino fundamental: a construção de conceitos matemáticos nas práticas culturais da sala de aula |
| Autor(es): | Denise Alves de Araújo Maria de Fátima Cardoso Gomes |
| Resumen: | Este texto apresenta resultados preliminares de uma pesquisa etnográfica sobre a formação de conceitos matemáticos por jovens e adultos, analisados sob a luz da Psicologia Históricocultural. O objetivo é compreender como esses sujeitos, alunos do ensino fundamental constroem conceitos de matemática nas salas de aula. Neste texto, de modo particular, são usados os conceitos de ‘instrução’ e ‘zona de desenvolvimento iminente’ de Vigotski, principal referência para este trabalho, traduzidos dessa forma por Zoia Prestes que critica traduções anteriores que promovem, segundo ela, um afastamento dos conceitos originais propostos por esse pensador. É apresentada uma análise de uma sequência de interações ocorrida em uma aula sobre ‘frações equivalentes’. A partir desse registro foi possível perceber como um determinado aluno se apropria de procedimentos relativos a esse conceito a partir da atividade (instrução) planejada pela professora e como professora, alunos e alunas ajudam a criar zonas de desenvolvimento iminentes. |
| Asunto: | Matemática Educação Educação de adultos Ensino de primeiro grau |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/52184 |
| Fecha del documento: | jul-2016 |
| metadata.dc.url.externa: | http://www.sbembrasil.org.br/enem2016/anais/comunicacoes-cientificas-9.html |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Encontro Nacional de Educação Matemática |
| Aparece en las colecciones: | Artigo de Evento |
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| Jovens e adultos no ensino fundamental_ a construção de conceitos matemáticos nas práticas culturais da sala de aula.pdf | 10.74 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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