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http://hdl.handle.net/1843/52860| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | O ensino de gramática pela leitura: perspectivas e contradições |
| Other Titles: | The teaching of grammar through reading: perspectives and contradictions |
| Authors: | Juliana Silva Fernandes |
| First Advisor: | Aderlande Pereira Ferraz (Doutor) |
| Abstract: | Esta monografia tem como objetivo refletir sobre como o ensino de gramática influencia na formação de leitores fluentes, analisando questões teórico-metodológicas envolvidas no ensino de gramática e leitura para alunos, refletindo sobre propostas de ensino cujo objetivo principal é superar uma concepção tradicional de língua e ensino de línguas como um conjunto de regras e normas gramaticais. Para tanto, são feitas reflexões sobre a gramática, pensando na constituição de novas práticas pedagógicas para o ensino da gramática articulada com o ensino da leitura. |
| Subject: | Língua portuguesa - Estudo e ensino |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Língua Portuguesa: Teorias e Práticas de Ensino de Leitura e Produção de Textos |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/52860 |
| Issue Date: | 21-Jul-2022 |
| Appears in Collections: | Especialização em Língua Portuguesa |
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| Juliana Silva Fernandes O ENSINO DE GRAMÁTICA PELA LEITURA PERSPECTIVAS E CONTRADIÇÕES.pdf | 536.06 kB | Adobe PDF | View/Open |
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