Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/54703
Type: Monografia (especialização)
Title: A realização no trabalho docente : um estudo de caso sobre a atuação de uma professora do ensino público de nível fundamental e médio de Belo Horizonte
Authors: Elaine Cristina Machado
First Advisor: Charles Moreira Cunha
Abstract: O presente trabalho teve como objetivo analisar a relação de realização na atividade de trabalho vivenciada pela Professora Maria, através das memórias, dos objetos e das lembranças de pessoas próximas à sua rotina de vida e trabalho. Isso porque se acredita que pesquisando a experiência de uma profissional é possível evidenciar afetos singulares capazes de inspirar e proporcionar reflexões para aqueles que buscam o significado do trabalho no âmbito da educação. Assim, a metodologia utilizada foi o estudo de caso, tendo como base entrevistas semi estruturadas, por proporcionarem uma maior aproximação da subjetividade que permeia o objeto de investigação. Analisamos nas entrevistas fragmentos das narrativas dos envolvidos na pesquisa que encadearam um novo olhar a respeito dos aspectos que tangem a essência do ser humano e da docência. Dos educadores da contemporaneidade espera-se mais do que se lhes oferece. No entanto, de fato, faz-se necessário que se lhes respeite e que se considere suas histórias de vida, uma vez que são capazes de mobilizar e fomentar nas outras pessoas interesses humanos que traduzam a importância do poder da escolha – fonte essencial para os processos de mudança. Ficam, pois, questionamentos ainda mais fortes sobre o sentido do trabalho do educador.
Subject: Professores
Trabalho
language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
metadata.dc.publisher.department: FAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
metadata.dc.publisher.program: Curso de Especialização em Psicologia do Trabalho
Rights: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/54703
Issue Date: 25-Jan-2011
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