Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/56096
Type: Monografia (especialização)
Title: A leitura nos anos finais do ensino fundamental: o desafio de formar leitores
Authors: Andreia Fabiana Nunes
First Advisor: Carlos Augusto Novais
First Referee: Maria Zélia Versiani Machado
Abstract: O ensino de leitura apresenta-se como um grande desafio para a escola e seus agentes, por sua importância na formação do cidadão crítico e letrado. O objetivo deste trabalho foi analisar e compreender os fatores de dificuldades relacionados às práticas de leitura dos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental através de uma pesquisa realizada na Escola Municipal Conceição Lima Guimarães, município de Congonhas, Minas Gerais. Realizou-se um estudo de caso através de pesquisa empírica com abordagem dos sujeitos envolvidos (educandos e educadores) através de depoimentos, entrevistas e análises dos dados coletados. Inicialmente, apresentou-se o que vêm a ser estratégias de leitura, de acordo com as concepções teóricas de Solé (1998), Kleiman (1993) e Smith (1999). Posteriormente, foram analisados os fatores de dificuldades dos alunos em suas práticas de leitura, bem como as práticas e estratégias de ensino de leitura utilizadas pelos professores das fases finais do ensino fundamental, no referido campo de trabalho. Finalmente, foram apresentadas as conclusões a que se chegou sobre os estudos realizados, sugerindo-se estratégias e conhecimentos que possam auxiliar os educadores no ensino de leitura, para que esses momentos sejam mais eficazes, significativos e prazerosos.
language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
metadata.dc.publisher.department: FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
metadata.dc.publisher.program: Curso de Especialização em Ensino na Educação Básica
Rights: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/56096
Issue Date: 28-Jul-2012
Appears in Collections:Especialização em Ensino na Educação Básica

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