A escolarização do desenho na Escola Normal de Belo Horizonte (1906-1946)

Ismael Krishna de Andrade Neiva; Thais Nivia de Lima e Fonseca

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/56147

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Ismael Krishna de Andrade Neiva	pt_BR
dc.creator	Thais Nivia de Lima e Fonseca	pt_BR
dc.date.accessioned	2023-07-12T21:14:27Z	-
dc.date.available	2023-07-12T21:14:27Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.citation.volume	2	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.citation.spage	56	pt_BR
dc.citation.epage	75	pt_BR
dc.identifier.issn	2447-6447	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/56147	-
dc.description.abstract	This article aims to present a brief overview of the process of school discipline called drawing, occurred under the Normal School of Belo Horizonte, between the years 1906 and 1946. Using the theoretical frameworks linked to the history of school disciplines, text proposes to demonstrate how the arguments in favor of a geometrical drawing teaching vied space in the official programs and curricular with the arguments in favor of a teaching more artistic bias design, based on assumptions arising from the academies of Fine Arts. The article presents, then the disputes between these two points of view, pointing out the ruptures and continuities of these discourses in the Normal School of Belo Horizonte.	pt_BR
dc.description.resumo	O presente artigo tem como objetivo apresentar um breve panorama sobre o processo de escolarização da disciplina denominada Desenho, ocorrido no âmbito da Escola Normal de Belo Horizonte, entre os anos de 1906 e 1946. Utilizando de referenciais teóricos vinculados à história das disciplinas escolares, o texto propõe demonstrar como os argumentos favoráveis a um ensino de desenho geométrico disputaram espaço nos programas e currículos oficiais com os argumentos favoráveis a um ensino de desenho de viés mais artístico, embasado em postulados advindos das academias de Belas Artes. O artigo apresenta, então, as disputas entre esses dois pontos de vista, apontando as rupturas e permanências desses discursos na Escola Normal de Belo Horizonte.	pt_BR
dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	Revista de História da Educação Matemática	-
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de desenho	pt_BR
dc.subject	Escola Normal de Belo Horizonte	pt_BR
dc.subject	História das disciplinas escolares	pt_BR
dc.subject.other	Desenho - Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Ensino normal	pt_BR
dc.title	A escolarização do desenho na Escola Normal de Belo Horizonte (1906-1946)	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.url.externa	https://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/86	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7304-1730	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5090-293X	pt_BR
Appears in Collections:	Artigo de Periódico

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