Aproximação à escola discursiva dos Robinsons

Daniel Reizinger Bonomo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/56207

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Daniel Reizinger Bonomo	pt_BR
dc.date.accessioned	2023-07-13T23:17:51Z	-
dc.date.available	2023-07-13T23:17:51Z	-
dc.date.issued	2021-06-30	-
dc.citation.volume	31	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.citation.spage	223	pt_BR
dc.citation.epage	243	pt_BR
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.35699/2317-2096.2021.26029	pt_BR
dc.identifier.issn	2317-2096	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/56207	-
dc.description.abstract	This essay aims to characterize a discursive school founded by Daniel Defoe with the publication of Robinson Crusoe three hundred years ago. The hypothesis that Robinson Crusoe inaugurates an important tradition for the development of the novel as a genre is supported through the observation of its formal economy and its presumed reading responses, which change over time, as shown by comparisons of different narratives that restore somehow the original model of Defoe in new contexts, such as The Swiss Family Robinson (Johann David Wyss), Godfrey Morgan (Jules Verne), Suzanne and the Pacific (Jean Giraudoux), Friday or the other Island (Michel Tournier), The Sexual Life of Robinson Crusoe (Michel Gall), and The Invention of Morel (Adolfo Bioy Casares). The dissimilarity between these titles contributes to the understanding of the continuities at stake as well as to outlining the distinctiveness of Defoe’s fiction in perspective.	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo do texto é contribuir para a definição de uma escola discursiva fundada por Daniel Defoe em Robinson Crusoé, há trezentos anos. A hipótese de que o título inaugura uma tradição importante para o desenvolvimento do romance como gênero é sustentada pela observação de sua economia formal e de seus prováveis efeitos de leitura, que se transformam no tempo e nas diferentes realizações que repõem o modelo em novos contextos, mais ou menos distantes do original. Assim aparecem, aqui, além do primeiro e do segundo Robinson de Defoe, interpretações de O Robinson suíço (Johann David Wyss), A escola dos Robinsons (Júlio Verne), Suzana e o Pacífico (Jean Giraudoux), Sexta-Feira ou os limbos do Pacífico (Michel Tournier), A vida sexual de Robinson Crusoé (Michel Gall) e A invenção de Morel (Adolfo Bioy Casares), que representam configurações narrativas desiguais, mas relevantes para o entendimento em perspectiva das continuidades em jogo.	pt_BR
dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	FALE - FACULDADE DE LETRAS	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	Aletria: Revista de Estudos de Literatura	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Daniel Defoe	pt_BR
dc.subject	Robinson Crusoé	pt_BR
dc.subject	Robinsonada	pt_BR
dc.subject	Teoria narrativa	pt_BR
dc.subject.other	Defoe, Daniel, 1661?-1731	pt_BR
dc.subject.other	Análise do discurso literário	pt_BR
dc.title	Aproximação à escola discursiva dos Robinsons	pt_BR
dc.title.alternative	Approaching Robinsons’ Discursive School	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.identifier.orcid	http://orcid.org/0000-0003-4516-7683	pt_BR
Appears in Collections:	Artigo de Periódico

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