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Tipo:	Monografia (especialização)
Título:	Identidade afro-brasileira: os cabelos são crespos sim!
Autor(es):	Gisele Cristina de Oliveira
primer Tutor:	Michele Lopes da Silva Alves
primer miembro del tribunal :	Ana Amélia de Paula Laborne
Resumen:	Este trabalho acadêmico trata da questão da identidade capilar afro-brasileira. A metodologia utilizada foi levar para a escola a Lei 10.639/03, textos em prosa e em verso, vídeos e depoimentos que trazem como tema os cabelos crespos. O objetivo foi fomentar a discussão dos estudantes da EJA, em relação à história, importância e significado dos cabelos, no tocante a construção da identidade humana, principalmente da identidade negra. Pois, pouco se fala sobre a sua representação, assim como, o que cada estilo deseja passar para a sociedade, como o individuo se vê, e como ele é visto por ela a partir da opção do estilo de cabelo adotado. O corpo humano constitui uma maneira de expressar a trajetória de vida de cada um, culminando em sua história através de suas escolhas, podendo estas serem diagnosticadas através das vestes, do modo de andar, de falar assim como, o estilo do cabelo, constituindo desta forma, uma maneira de expressar suas opções culturais, sociais e políticas. Neste sentido, a proposta de trabalho trouxe, para a sala de aula, um tema instigante, que mexeu bastante com a identidade dos estudantes e isso fez com que ele participasse das atividades desenvolvidas. De acordo com os resultados obtidos, foi possível constatar a relevância dessa proposta pedagógica, uma vez que se percebeu conforme a participação dos alunos, a crítica em relação aos assuntos discutidos. Diagnosticou que várias pessoas sofreram discriminação na escola, por conta da sua aparência e sua opção referente ao estilo de cabelo, deixando de certa forma cicatrizes em seu interior, em razão das citações negativas reveladas. Mas, notou-se também como muitos alunos são donos de sua história, da sua identidade, principalmente aquelas caraterizadas pela valorização dos cabelos e do corpo.
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Institución:	UFMG
Departamento:	FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Curso:	Curso de Especialização em Políticas de Promoção da Igualdade Racial na Escola
Tipo de acceso:	Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI:	http://hdl.handle.net/1843/57508
Fecha del documento:	9-abr-2016
Aparece en las colecciones:	Especialização em Políticas de Promoção da Igualdade Racial na Escola

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