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http://hdl.handle.net/1843/58378| Type: | Artigo de Periódico |
| Title: | Feedback formativo e aprendizagem do aluno de medicina no contexto pediátrico: uma revisão narrativa da literatura |
| Other Titles: | Formative feedback and medical student learning in pediatrics: a narrative literature review |
| Authors: | Mylena Maria Guedes de Almeida Clésio Gontijo do Amaral |
| Abstract: | O feedback formativo é central na educação médica. Contudo, estudos sobre a aplicação da estratégia na Pediatria são escassos. Objetivando compreender como o feedback pode ser incorporado ao aprendizado do estudante de Medicina no contexto pediátrico, conduziu-se uma revisão narrativa da literatura. A partir da consulta às bases de dados Medline, Lilacs, SciELO, Embase e Scopus e Web of Science, selecionaram-se 13 artigos, publicados entre 1986 e 2020, focados em feedback de alunos de Pediatria na graduação. A análise da literatura evidenciou a utilidade do feedback de múltiplas fontes e a importância de ferramentas como formulários e cartões de encontro clínico para fornecer feedback quanto às habilidades necessárias ao bom exercício da Pediatria. Os trabalhos pouco exploraram o feedback com auxílio da internet, o que deve ser tema de pesquisas futuras |
| Subject: | Feedback Formativo Pediatria Estudantes de Medicina Educação Médica |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | MED - DEPARTAMENTO DE PEDIATRIA |
| Rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.identifier.doi: | https://doi.org/10.1590/interface.210059 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/58378 |
| Issue Date: | 2021 |
| metadata.dc.url.externa: | https://doi.org/10.1590/interface.210059 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Interface - Comunicação, Saúde, Educação |
| Appears in Collections: | Artigo de Periódico |
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