Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/58430
Type: Artigo de Evento
Title: Narrativas de aulas de música na escola: relações entre afetividade, cognição e aprendizagem musical de crianças
Authors: Andrea Matias Queiroz
Renato Tocantins Sampaio
Abstract: Este artigo tem como objetivo apresentar um recorte de uma pesquisa de Doutorado em Música realizada na Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. O tema norteador trata das relações entre afetividade e cognição e suas influências na aprendizagem musical de crianças em aulas de música no contexto da escola regular. O referencial teórico está baseado na Psicologia Cognitiva buscando elucidar a compreensão de como as relações entre afetividade e cognição influenciam na aprendizagem musical de crianças. Tendo em vista que a pesquisa busca evidenciar as concepções e experiências das crianças, a abordagem narrativa e a Arts-Based-Research - ABR serão utilizadas como eixos metodológicos para a realização da pesquisa que terá como sujeitos alunos do 5° ano do Ensino Fundamental I matriculados em duas escolas localizadas na cidade de Brasília - DF. Pesquisas em Educação Musical que consideram as perspectivas e percepções sob a óptica das crianças têm demonstrado que suas práticas precisam ser melhor compreendidas. Assim, essa pesquisa pretende evidenciar nuances da aprendizagem musical das crianças, visando ampliar a reflexão acerca das suas percepções, interações e das suas formas de aprender e vivenciar a música na escola.
Subject: Cognição
Afetividade
Musica - Instrução e ensino
language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
metadata.dc.publisher.department: MUS - DEPARTAMENTO DE INSTRUMENTO E CANTO
Rights: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/58430
Issue Date: 2021
metadata.dc.url.externa: https://www.abem-submissoes.com.br/index.php/xxvcongresso/2021/paper/view/1018
metadata.dc.relation.ispartof: Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical
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