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http://hdl.handle.net/1843/60119| Type: | Artigo de Periódico |
| Title: | Desafios para o ensino em psicologia no contexto da pandemia |
| Other Titles: | Challenges for teaching psychology in the context of the pandemic |
| Authors: | Larissa Ferreira Otoni de Paula Lisandra Espíndula Moreira Laura Cristina Eiras Coelho Soares Elisa Eduarda de Sousa Melo |
| Abstract: | Este artigo objetiva discutir o ensino remoto emergencial em psicologia no contexto da pandemia da COVID-19. Para tanto, faz-se uso do relato de experiência de docentes e discentes integrantes do Laboratório de Psicologia Social Jurídica da Universidade Federal de Minas Gerais. A experiência das autoras revela afetações, questionamentos, paradoxos, estratégias e desafios, possibilitando discutir a formação profissional e seus diferentes contornos na sociedade do desempenho. A psicologia possui idiossincrasias intransponíveis para o ensino remoto emergencial, sendo necessário o debate participativo e democrático na construção dos limites e das possibilidades do ensino neste contexto. Assim, vislumbra-se inspirar práticas criativas, cuidadosas, éticas e responsáveis, sem perder de vista os desdobramentos possíveis deste fazer. |
| Abstract: | This article aims to discuss emergency remote teaching in psychology in the context of the COVID-19 pandemic. To this end, the experience report of professors and students who are members of the Laboratory of Legal Social Psychology at the Federal University of Minas Gerais. The authors experience reveals affectations, questions, paradoxes, strategies and challenges, making it possible to discuss professional training and its different contours in the performance society. Psychology has insurmountable idiosyncrasies for the emergency remote teaching, requiring a participatory and democratic debate in the construction of the limits and possibilities of teaching in this context. Thus, it is envisaged to inspire creative, careful, ethical and responsible practices, without losing sight of the possible consequences of this doing. |
| Subject: | Ensino Psicologia Professores |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA FAFICH - FACULDADE DE FILOSOFIA E CIENCIAS HUMANAS |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/60119 |
| Issue Date: | 7-Jan-2022 |
| metadata.dc.url.externa: | https://seer.ufu.br/index.php/perspectivasempsicologia/article/view/65595 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Perspectivas Em Psicologia |
| Appears in Collections: | Artigo de Periódico |
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