A aplicação da tecnologia digital no campo de ensino e criação das artes visuais

Lais Oliveira Santos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/60339

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Diego Ted Rodrigues Bogea	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1434398180785863	pt_BR
dc.contributor.referee1	Gabriela Clemente de Oliveira	pt_BR
dc.creator	Lais Oliveira Santos	pt_BR
dc.date.accessioned	2023-10-31T16:05:23Z	-
dc.date.available	2023-10-31T16:05:23Z	-
dc.date.issued	2023-07-31	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/60339	-
dc.description.abstract	This article analyzes the contribution of digital technology as a form of expression, development of creativity and personal poetics in the construction of the arts, as well as its contribution in the teaching-learning process. Art classes are recognized as essential for human development, and it is up to the teacher to offer innovative and meaningful experiences, providing opportunities for the exchange of knowledge. It presents the need for an educator who mediates knowledge, to favor access to information and experiments that explore the social relationship of subjects ahead of their time. Which results in the need for an adequate and conducive space for the construction and cultural production, which is stimulating and challenging, with sensitive educators, who know and experience a hybrid of art and technology, aiming at the importance of renewing the way of teaching and artistic compositions. In conclusion, this article presents suggestions to reflect on the construction of society in the artistic and educational field in the midst of new technologies.	pt_BR
dc.description.resumo	O presente artigo analisa a contribuição da tecnologia digital como forma de expressão, desenvolvimento da criatividade e da poética pessoal na construção das artes, assim como sua contribuição no processo de ensino aprendizagem. As aulas de arte são reconhecidas como essenciais para a formação humana, cabendo ao professor oferecer experiências inovadoras e significativas, oportunizando a troca dos saberes. Apresenta-se a necessidade de um educador mediador do conhecimento, para favorecer o acesso as informações e experimentos que explorem a relação social dos sujeitos à frente do seu tempo. O que resulta na necessidade de um espaço adequado e propício para a construção e produção cultural, que seja estimulante e desafiador, com educadores sensíveis que conheçam e vivenciem um híbrido da arte e tecnologia, visando a importância de renovar a forma de ensino e composições artísticas. Concluindo, este artigo apresenta sugestões para refletir a construção da sociedade no campo artístico e educacional em meio as novas tecnologias.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Arte	pt_BR
dc.subject	Tecnologia	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject.other	Arte - Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Arte e tecnologia	pt_BR
dc.title	A aplicação da tecnologia digital no campo de ensino e criação das artes visuais	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas

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