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http://hdl.handle.net/1843/61972
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.creator | Karla Luisa Costa Sabino | pt_BR |
dc.creator | Niara Gonçalves da Cruz | pt_BR |
dc.creator | Jacqueline Veneroso Alves da Cunha | pt_BR |
dc.creator | João Estevão Barbosa Neto | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2023-12-13T13:34:04Z | - |
dc.date.available | 2023-12-13T13:34:04Z | - |
dc.date.issued | 2018-10 | - |
dc.citation.issue | 9 | pt_BR |
dc.citation.spage | 1 | pt_BR |
dc.citation.epage | 15 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/61972 | - |
dc.description.resumo | A percepção sobre o que é certo e errado está relacionada com o comportamento dos estudantes e, consequentemente, com o sentimento de justiça. Tal atitude pode afetar a adaptação social e a evasão escolar no meio acadêmico. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo identificar qual a relação existente entre a percepção de justiça e a propensão à evasão de estudantes de cursos de Ciências Contábeis. Para tanto, com base nos estudos de Simil (2016), Cunha, Nascimento e Durso (2016) e Costa (2017), foi aplicado um questionário a 307 alunos de 5 Instituições de Ensino Superior. Os dados foram analisados mediante análise fatorial e regressão múltipla. Como resultado, foi identificado que a percepção de justiça está diretamente relacionada com a evasão escolar em cursos de graduação de Ciências Contábeis, em especial as dimensões de justiça procedimental e interacional. Quanto menor a percepção de justiça (injustiça) procedimental e interacional dos alunos em relação aos procedimentos adotados e o relacionamento interpessoal com o professor, maior será a propensão destes alunos evadirem. Além disso, para os estudantes da amostra os fatores que mais impactam na propensão a evasão são: (i) o fato dos estudantes não terem certeza a profissão oferecerá o retorno financeiro que desejam está relacionado com a propensão a evasão; (ii) o fato das instituições não oferecerem apoio para adaptação dos estudantes ao ritmo universitário; e (iii) a forma com que o professor ouve e fala com seus alunos | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | FCE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Congresso Brasileiro de Administração e Contabilidade - AdCont | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Justiça acadêmica | pt_BR |
dc.subject | Evasão | pt_BR |
dc.subject | Ciências Contábeis | pt_BR |
dc.subject | Universidades privadas | pt_BR |
dc.subject.other | Contabilidade | pt_BR |
dc.subject.other | Evasão universitaria | pt_BR |
dc.title | Percepção de justiça e propensão à evasão no curso de ciências contábeis | pt_BR |
dc.type | Artigo de Evento | pt_BR |
dc.url.externa | http://adcont.net/index.php/adcont/adcont2023 | pt_BR |
Appears in Collections: | Artigo de Evento |
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File | Description | Size | Format | |
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Percepção de Justiça e Propensão à Evasão no Curso de Ciências Contábeis.pdf | 270.71 kB | Adobe PDF | View/Open |
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