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dc.contributor.advisor1Ana Cristina Borges de Oliveirapt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1936918204936076pt_BR
dc.creatorDaniel Netto de Aquinopt_BR
dc.date.accessioned2024-07-02T14:35:44Z-
dc.date.available2024-07-02T14:35:44Z-
dc.date.issued2019-12-14-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/69563-
dc.description.abstractConsidering the significant number of self-extermination in adolescentes and the scholl space as a privaleged place for the prevention of the suicide consummation, the interest of anintervention Project for the qualification of teachers of a public school of Minas Gerais State arose, Thus the aim of this study is to train teachers of na educacational unit of a municipality of Minas Gerais to identify self-extermination situtaions and perform proper management. The method will be the voluntary construction of an operating group with adaption of na information booklet. Active methodologies will be used, applying a pretest and a posttest on teachers’ knowledge of the identication and management of students with suicidal ideation. The desired result is the formation of a nucleus in the school space of teachers trained for this approach, with referral to health services. In addition to raising teacher’s awareness on the subject, this intervention is expected to favor integration with health services and the reduction of self-extermination rates in this área.pt_BR
dc.description.resumoConsiderando-se o número significativo de autoextermínio em adolescentes e o espaço escolar como local privilegiado para prevenção da consumação do suicídio, surgiu o interesse de um projeto de intervenção para capacitação de professores de uma escola pública do Estado de Minas Gerais. Desse modo, o objetivo deste estudo é capacitar professores de uma unidade educacional de um município de Minas Gerais para identificar situações de autoextermínio e realizar o manejo adequado. O método será a construção voluntária de um grupo operativo com adaptação de uma cartilha informativa. Serão utilizadas metodologias ativas, com aplicação de um pré-teste e um pós-teste sobre o conhecimento dos professores sobre a identificação e manejo dos alunos com ideação suicida. O resultado almejado é a formação de um núcleo no espaço escolar de professores capacitados para essa abordagem, com encaminhamento para os serviços de saúde. Além da sensibilização dos professores sobre o tema, espera-se que essa intervenção favoreça a integração com os serviços de saúde e a redução do índice de autoextermínio nesse âmbito.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentENFERMAGEM - ESCOLA DE ENFERMAGEMpt_BR
dc.publisher.programCurso de Especialização em Formação de Educadores em Saúdept_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSaúde mentalpt_BR
dc.subjectSuicídiopt_BR
dc.subjectPromoção da saúde escolarpt_BR
dc.subject.otherSaúde Mentalpt_BR
dc.subject.otherSuicídiopt_BR
dc.subject.otherServiços de Saúde Escolarpt_BR
dc.subject.otherDissertação acadêmicapt_BR
dc.titleSofrimento mental e ideação suicida em adolescente: um projeto de capacitação de professores de uma Unidade Educacional Pública Mineira para identificação e manejo de situações de autoextermíniopt_BR
dc.typeMonografia (especialização)pt_BR
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