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http://hdl.handle.net/1843/70254| Type: | Dissertação |
| Title: | Ensino de teatro: cultivar a cultura de paz e desenvolver as habilidades sociais |
| Authors: | Júlia de Castro Oliveira |
| First Advisor: | Ricardo Carvalho de Figueiredo |
| First Referee: | Paulina Maria Caon |
| Second Referee: | Neide das Graças de Souza Bortolini |
| Abstract: | Esta dissertação aborda a relação entre o ensino do teatro e o desenvolvimento de habilidades sociais (HS), bem como a promoção da cultura de paz em uma turma de 5º ano denominada "5º ano Justiça" na Escola Municipal Laura Queiroz, localizada em Itabirito, Minas Gerais, Brasil. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e emprega a metodologia de pesquisa-ação, incluindo uma experiência de campo de três meses na escola e entrevistas narrativas com participantes-chave. Estruturada em cinco capítulos, cada um guiado por uma emoção específica, a dissertação explora a interseção entre a escola, a cultura de paz e as HS, destacando as experiências vivenciadas nas aulas de teatro do Justiça. Os resultados revelam uma interconexão significativa entre essas áreas, evidenciando que, por meio do teatro, é possível cultivar uma escola caracterizada pela paz, indivíduos socialmente hábeis e relações interpessoais mais saudáveis. |
| Abstract: | Esta tesis aborda la relación entre la enseñanza del teatro y el desarrollo de habilidades sociales (HS), así como la promoción de la cultura de paz en una clase de quinto grado denominada "5º año Justicia" en la Escuela Municipal Laura Queiroz, ubicada en Itabirito, Minas Gerais, Brasil. La investigación adopta un enfoque cualitativo y emplea la metodología de investigación-acción, que incluye una experiencia de campo de tres meses en la escuela y entrevistas narrativas con participantes clave. Estructurada en cinco capítulos, cada uno guiado por una emoción específica, la tesis explora la intersección entre la escuela, la cultura de paz y las HS, destacando las experiencias vividas en las clases de teatro del Justicia. Los resultados revelan una interconexión significativa entre estas áreas, evidenciando que, a través del teatro, es posible cultivar una escuela caracterizada por la paz, individuos socialmente hábiles y relaciones interpersonales más saludables. |
| Subject: | Teatro - Estudo e ensino Arte e educação Arte e sociedade Cultura Adolescentes e paz |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Pós-Graduação em Artes |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/70254 |
| Issue Date: | 8-Mar-2024 |
| Appears in Collections: | Dissertações de Mestrado |
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