Hexaflexágonos en la clase de geometría

Abstract

Em diversas atividades do projeto de extensão (Projeto Visitas, 2017), que o primeiro coordenadas do autor, observamos com bastante frequência, certa resistência por parte alunos e professores, para ir além da manipulação de recursos pedagógicos recreativos para produzir análises ou reflexões sobre o raciocínio matemático utilizado. Este fenômeno Parece ser mais intenso quando as atividades são realizadas na área de geometria. A nossa comunicação pretende dar um modesto contributo neste sentido para a a partir da manipulação de hexaflexágonos, brinquedos feitos com tiras de papel dobrado, como materiais concretos para aulas de geometria e propor atividades de exploração que incentiva momentos de observação e discussão. Apresentaremos aqui uma sequência de atividades que nos permite desenvolver um trabalho investigativo na aula de geometria (Da Ponte, 2001), explorando e analisando diferentes conceitos tomando como tarefa inicial a construção de um determinado tipo de hexaflexágono. Comentaremos também algumas experiências realizadas.