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http://hdl.handle.net/1843/74516| Tipo: | Dissertação |
| Título: | Na encruzilhada do saber das afro memórias: intelectuais negros na Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
| Autor(es): | Magna Cristina de Oliveira |
| Primeiro Orientador: | Miria Gomes de Oliveira |
| Primeiro membro da banca : | Fernanda Kelly Silva de Brito |
| Segundo membro da banca: | Josiley Francisco de Souza |
| Terceiro membro da banca: | Fulgêncio Francisco Muchisse Fulane |
| Resumo: | Essa pesquisa tem como objetivo escurecer reflexões de questões relativas à educação antirracista dentro da Educação de Jovens e Adultos (EJA), pontuando a ludicidade como ferramenta possível para protagonizar intelectuais negres e suas obras científicas e literárias. Para isso, nos baseamos em GOMES (2020), OLIVEIRA (2014), MUNANGA (2019), ISIS (2022), dentre outros(as), para dar visibilidade aos pesquisadores que pensam a decolonialidade do ensino, o lugar dos intelectualizados(as) negres produtores de saberes científicos e literários. Como produto didático-pedagógico, apresentamos o jogo "Afro memória", um jogo da memória que liga nossos intelectuais a suas biografias e sinopses de suas obras. O jogo também introduz símbolos Adinkra, simbologia de Gana (África). Nosso objetivo é apresentar aos educandos e educadores, intelectuais negres e suas obras, além de elementos da cultura africana e afro-brasileira, em aulas de leitura mediadas pela afirmação, representatividade e conhecimentos produzidos por intelectuais negres. |
| Assunto: | Educação Educação - Relações raciais Educação - Relações étnicas Educação de adultos Jogos educativos |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| Curso: | Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/74516 |
| Data do documento: | 28-Nov-2023 |
| Aparece nas coleções: | Dissertações de Mestrado |
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