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Type: Artigo de Evento
Title: Concepções de infância e as produções científicas acerca da inclusão escolar no contexto da educação infantil
Authors: Jáima Pinheiro de Oliveira
Aline Cristina de Souza
Gislaine de Fátima Ferreira Leite
Abstract: A infância e a educação especial são campos do conhecimento que vêm sendo discutidos ao longo dos últimos anos, principalmente com a entrada de estudantes público-alvo da educação especial no cenário educacional regular. Mediante o exposto, o presente estudo teve por objetivo analisar os sentidos construídos em torno das noções de infância nos estudos produzidos no âmbito da pós-graduação nacional, notadamente, nas teses e dissertações sobre Educação Especial no contexto da Educação Infantil. Para tanto, propôs-se uma revisão sistemática da literatura, a partir do Banco de Teses e Dissertações (BDTD), com ênfase na infância, educação infantil e educação especial. Foram selecionados 29 estudos e os temas versaram sobre: políticas públicas, práticas pedagógicas, história da criança; diagnóstico e intervenção precoce; relação de cuidado; constituição subjetiva da criança; formação de professores e constituição do sujeito. Os resultados nos permitiram considerar que ainda são poucos os documentos investigativos científicos que relacionam educação especial e infância. Os estudos versavam, em sua maior parte, sobre política pública e prática pedagógica, o que demonstra uma preocupação latente em se cumpri a lei e promover adaptações curriculares, mas que se deparam com barreiras de diferentes ordens, como formativa, arquitetônica, recursos humanos, materiais, etc.
Subject: Educação especial
Educação infantil
Educação inclusiva
language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
metadata.dc.publisher.department: CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
Rights: Acesso Restrito
URI: http://hdl.handle.net/1843/76228
Issue Date: 2023
metadata.dc.url.externa: https://proceedings.science/cbee/cbee-2023/trabalhos/concepcoes-de-infancia-e-as-producoes-cientificas-acerca-da-inclusao-escolar-no?lang=pt-br
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