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Tipo: Artigo de Evento
Título: Relações raciais nos tempos de intervalo escolar: os apelidos de jovens negras/os
Autor(es): Leandro Soares Assunção Rafael
Geraldo Magela Pereira Leão
Juliana Batista dos Reis
Resumen: O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa em andamento que busca compreender as relações étnico-raciais nos tempos de intervalo escolar. Esta pesquisa parte da compreensão de que o intervalo é um momento de socialização e parte da premissa que na escola os estudantes negros são marcados profundamente pelas opiniões emitidas sobre seus corpos. Em 2023, iniciou-se a observação participante na instituição que possui 36,59% de estudantes autodeclarados negros, 45,16% brancos, 0,36% amarelos e 17,87% não declarados. Neste contato, destaca-se que os estudantes utilizam dos tempos e espaços de intervalo para desenvolver diferentes atividades culturais, de lazer e de militância que são observadas como momentos de encontro com diferentes formas de zoações. Nesta escola a zoação se apresenta no intervalo na forma de apelidos que utiliza de características físicas ou comportamentais de jovens negros/as para nomeá-los. Eles representam, quase sempre, a reprodução racista de estigmas sobre o fenótipo negro do cotidiano escolar. Contudo, como relata uma estudante preta, apelidar pode criar um vínculo de afeto e reforço da negritude em que um apelido inicialmente jocoso, se torna uma forma de ressignificar os apelidos em prol de uma nova visão que politiza a raça.
Asunto: Relações raciais
Jovens negros
Ensino médio
Educação -- Relações raciais
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Institución: UFMG
Departamento: FAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
Tipo de acceso: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/79140
Fecha del documento: nov-2023
metadata.dc.url.externa: https://www.copenenordeste2023.abpn.org.br/anais/trabalhos/lista
metadata.dc.relation.ispartof: Congresso de Pesquisadores/as Negros/as do Nordeste
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