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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9EKEPZ
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Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor1 | Márcio Boaventura Júnior | pt_BR |
dc.creator | Geralda da Conceicao Fortes Tavares | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2019-08-12T22:32:27Z | - |
dc.date.available | 2019-08-12T22:32:27Z | - |
dc.date.issued | 2011-07-11 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9EKEPZ | - |
dc.description.resumo | O presente artigo tem por objetivo descrever e analisar os limites e as possibilidades da gestão escolar em um determinado estabelecimento educativo, denominada, de modo fictício de Nossa Escola. Tomando como objeto o Projeto Político Pedagógico do referido estabelecimento educativo, o presente trabalho indaga sobre o processo de elaboração deste documento, bem como sua relevância para a prática educativa. | pt_BR |
dc.language | Português | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Gestão Escolar | pt_BR |
dc.subject.other | Escolas Organização e administração | pt_BR |
dc.subject.other | Gestão democrática | pt_BR |
dc.title | O projeto político pedagógico como elemento articulador da gestão democrática | pt_BR |
dc.type | Monografias de Especialização | pt_BR |
Aparece en las colecciones: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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