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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FCFML| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | A importância da construção coletiva do PPP |
| Autor(es): | Fabiane Raquel Oliveira Assuncao |
| primer Tutor: | Grazielle Mariano Batista Maia |
| primer miembro del tribunal : | Hormindo Pereira de Souza Junior |
| Resumen: | Tendo a escola, obrigação de atender necessidades específicas da comunidade, na qual encontra-se inserida, necessita construir sua própria identidade, através do Projeto Político Pedagógico. Nessa construção, além do comprometimento, pautamos nos: princípios, finalidades, intenções e objetivo da educação brasileira, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que reconhece na escola o espaço educativo e, nos profissionais da educação competências que lhes dá a garantia de participar da elaboração deste. Partindo da autonomia, foi estimulada e assegurada a participação do gestor, professores, pais, alunos, funcionários e representantes da comunidade local para a discussão do trabalho pedagógico, para que a escola cumpra seu papel social. Foram diversos os desafios: reunir todos os segmentos; identificar e mostrar a diferença entre os desafios de natureza individual daqueles de natureza profissional. Nosso trabalho foi baseado no principio de que lidamos com problemas de diversas naturezas, que devem ser discutidos por todos. Registramos ações, identificamos desafios e agrupamosos em: pedagógicos, administrativos, financeiros, jurídicos e, em coletivos e individuais; mediamos conflitos. Primando pela qualidade, empenhamos na organização curricular; valorização profissional; criamos estratégias para diminuir repetência e evasão: Plano de Interpretação Pedagógica, recuperação paralela, avaliações diagnosticas, uso de estratégias diferenciadas. |
| Asunto: | Educação Escolas Organizacao e administracao Gestão democrática |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FCFML |
| Fecha del documento: | 14-ene-2011 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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