Avaliação escolar: limites e possibilidades

Karla Tereza Ocelli Costa

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino	pt_BR
dc.contributor.referee1	Hormindo Pereira de Souza Junior	pt_BR
dc.creator	Karla Tereza Ocelli Costa	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-13T21:54:52Z	-
dc.date.available	2019-08-13T21:54:52Z	-
dc.date.issued	2011-01-01	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FEG95	-
dc.description.resumo	Este estudo propôs analisar criticamente o PPP de uma escola municipal, tendo como foco norteador a avaliação escolar em sua construção e realização. Esta análise foi feita priorizando dois momentos: um deles, a partir da proposta inicial do PPP, construída em 2003, em que definiram os resultados obtidos. No outro momento, traz a reflexão da dimensão de sua efetivação nos anos seguintes até a proposta atual, construída em 2010. Após a análise, chega-se à conclusão de que a proposta inicial, pautada na participação efetiva de todos os atores da escola foi pontual e progressivamente abandonada nos anos seguintes, privilegiando uma avaliação centrada no aluno. Nesse percurso de ambivalências de conceitos e ações a escola tomou consciência do retrocesso da avaliação, e buscou, em 2010, voltar seu olhar para o passado, resgatando as propostas construídas pelo grupo de 2003. Surgiu então a proposta atual de avaliação, conivente com o processo educativo. A avaliação passa a ser praticada em outros moldes mais democráticos, com ênfase na clareza dos objetivos de aprendizagem que se pretende atingir, na busca de uma escola de qualidade, que esteja implicada na formação crítica, criativa, ética e transformadora de seus alunos.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Participação coletiva	pt_BR
dc.subject	Educação de qualidade	pt_BR
dc.subject	Avaliação	pt_BR
dc.subject	Sujeitos/atores	pt_BR
dc.subject.other	Alunos Avaliação	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organização e Administração	pt_BR
dc.title	Avaliação escolar: limites e possibilidades	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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