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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9GFG5J| Type: | Monografias de Especialização |
| Title: | O uso de atividades experimentais como ferramenta para a construção doconhecimento em ciências |
| Authors: | Luciana Pereira Lopes |
| First Advisor: | Ana Cristina Ribeiro Vaz Rezende |
| Abstract: | Uma atividade experimental deve ser desenvolvida com o pretexto de estimular os alunos à pesquisa. Para que isso ocorra as práticas devem ter em primeiro lugar um enfoque problematizador, levantando questões que são problemas no cotidiano dos alunos, chamando-os a realidade. O trabalho foi realizado em duas turmas do 3º ano do 3º ciclo (9º ano) do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal de Contagem (MG). O objetivo da pesquisa foi verificar se as atividades experimentais com enfoque investigativo favorecem o aprendizado em Ciências. O conteúdo abordado em todas as atividades propostas foi densidade. A metodologia aplicada consistiu em: aula teórica, atividade experimental tradicional para as duas turmas, atividade experimental investigativa para uma turma e aplicação do pós-teste para as duas turmas. Para a coleta dos dados, houve observação em sala de aula e no laboratório onde foi verificada a participação dos alunos na aula teórica e nas atividades práticas propostas, utilizou-se para isso anotações, além de fotos das atividades realizadas com os alunos e a correção do pós-teste e uma discussão em sala sobre as atividades realizadas. Percebe-se que as atividades práticas investigativas são um atrativo para os alunos e devemos dar mais importância para a investigação, onde eles podem aprender mais com a mediação do professor. |
| Subject: | Educação Ciência Estudo e ensino Quimica Estudo e ensino |
| language: | Português |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9GFG5J |
| Issue Date: | 10-Jul-2013 |
| Appears in Collections: | Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD |
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