A reestruturação de um instrumento de supervisão pedagógica para oscursos descentralizados da ETSUS/ PR: uma proposta de intervenção

Arlete Barzenski

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Type:	Monografias de Especialização
Title:	A reestruturação de um instrumento de supervisão pedagógica para oscursos descentralizados da ETSUS/ PR: uma proposta de intervenção
Authors:	Arlete Barzenski
First Advisor:	Marilia Rezende da Silveira
Abstract:	O Centro Formador de Recursos Humanos Caetano Munhoz da Rocha, Escola Técnica do Sistema Único de Saúde do Paraná vem realizando a formação profissional de seus trabalhadores de nível médio. Tem autorização para descentralizar seus cursos nas 22 Regionais de Saúde do Estado. Um dos pilares de seu trabalho é a realização de supervisão pedagógica aos cursos descentralizados.Uma descentralização deve considerar que a execução curricular seja fiel à matriz curricular proposta no plano de curso. Para tanto se faz necessária a utilização de um instrumento de supervisão pedagógica que possibilite identificar a real execução curricular. Nesse sentido o projeto de intervenção tem como objetivo propor a realização de oficinas para produção e validação de um instrumento de supervisão que contemple aspectos quantitativos e qualitativos e as atividades a serem feitas, bem como situações a serem observadas e possíveis encaminhamentos, promovendo assim um alinhamento das ações de supervisão dos cursos descentralizados.
Abstract:	The Centro Formador de Recursos Humanos Caetano Munhoz da Rocha (Center for Human Resources Trainer Caetano Muñoz da Rocha), Technical School of Paraná Public Health has been conducting professional training of their mid-level workers. You are allowed to decentralize its courses in 22 Regional Public Health. One of the pillars of his work is the realization of decentralized supervisory teachingthe courses. Decentralization should consider implementing curriculum is faithful to the curriculum proposed in the course plan. Therefore it is necessary to use a tool that enables to identify pedagogical supervision the actual execution curriculum. In this sense the intervention project aims to propose workshops for the production and validation of a supervision tool that includes quantitative and qualitative aspects andactivities to be done, as well as situations to be observed and possible referrals, thus promoting an alignment shares supervision of decentralized courses.
Subject:	Educação em Enfermagem
language:	Português
Publisher:	Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials:	UFMG
Rights:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9HBNZU
Issue Date:	24-May-2013
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Pedagógica nas Escolas Téc. do SUS

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