Educação em saúde na Estratégia Saúde da Família: uma revisão de literatura

Sonia Maria Costa

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9K9Q9T

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Katia Ferreira Costa Campos	pt_BR
dc.contributor.referee1	Daniele Araujo Campos Szuster	pt_BR
dc.creator	Sonia Maria Costa	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-12T11:56:58Z	-
dc.date.available	2019-08-12T11:56:58Z	-
dc.date.issued	2012-03-24	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9K9Q9T	-
dc.description.abstract	Health educationin the context ofthe Family Health Strategyisseen asanimportant technologythat cantakecareoportunizarpopular participation andaccountability of thecommunity forindividual and collective health, and bring peopleof thelocal health team. This study aimed toreview the literature oneducational practiceinthe Family Health Strategyfrom January to October2011.Data were collectedon the basisofvirtualSciELO and LILACSby using thedescriptor "health education" which identified188articles, of which8were selectedfor reading andanalysis.The results showanideal modelof health education, based onquestioningand dialogue, andpracticefor the mostimposing andprescriptive. The transferfrom theory topractice meetsseveral difficulties: inappropriatestructures, lack of training ofprofessionalstaffdisagreements betweenhealth andpopulation.Itisimportant to establishaprocess of educationfor professionalsto subsidize thereflection andpractical solutionsto improve thetable.	pt_BR
dc.description.resumo	A educação em saúde, no contexto da Estratégia Saúde da Família, é entendida como uma importante tecnologia leve de cuidado que pode oportunizar a participação popular e a responsabilização da comunidade pela saúde individual e coletiva, além de aproximar as pessoas da equipe de saúde local. Este trabalho objetivou revisar a literatura sobre a prática educativa na Estratégia Saúde da Família de janeiro a outubro de 2011. Os dados foram coletados nas bases virtuais da SCIELO e LILACS através do uso do descritor educação em saúde que identificou 188 artigos, dos quais 8 foram selecionados para leitura e análise. Os resultados mostram um modelo ideal de educação em saúde, pautado na problematização e diálogo e uma prática na maioria das vezes impositiva e prescritiva. A transposição da teoria para a prática encontra diversas dificuldades: estruturas inapropriadas, falta de capacitação dos profissionais, desentendimentos entre equipe de saúde e população. Considera-se relevante estabelecer um processo de educação para os profissionais que subsidie a reflexão e soluções práticas para melhoria do quadro apresentado.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Revisão	pt_BR
dc.subject	Educação em saúde	pt_BR
dc.subject	Atenção primária à saúde	pt_BR
dc.subject	Saúde da família	pt_BR
dc.subject.other	Saúde da família	pt_BR
dc.title	Educação em saúde na Estratégia Saúde da Família: uma revisão de literatura	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família - EAD

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
esse_aqi__1_.pdf		138.35 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record