Revisão do Projeto Político Pedagógico da ETSUS-Tocantins: uma construção coletiva

Fabíola Sandini Braga

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Raissa Silva Souza	pt_BR
dc.contributor.referee1	Sonia Maria Nunes Viana	pt_BR
dc.creator	Fabíola Sandini Braga	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-13T13:22:43Z	-
dc.date.available	2019-08-13T13:22:43Z	-
dc.date.issued	2013-08-30	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9KJLDY	-
dc.description.abstract	The adoption of a new model of management and planning of the Brazilian education was given through the Law of Guidelines and Bases of National Education No. 9394 of December 20 of 1996 which established, in general, more flexible forms and decentralizedadministration / school management, strengthening, thus, autonomy and democratic management of schools. An instrument that mobilized the actors involved in the scenario of schools will think about education proposal was established in LDB Policy Project (PPP). Thought in the collective construction of PPP, this intervention project proposes a reflection of the whole school community of ETSUS - TO on the "Political-Pedagogical Project of ETSUS-TO" with a view to revising / reworking of the same. For the realization of such an intervention will use the method of wheel Conversation with emphasis on Curriculum.	pt_BR
dc.description.resumo	A adoção de um novo modelo de gestão e planejamento da educação brasileira deu-se por meio a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394 de 20 de Dezembro do ano de 1996 que fixou, em linhas gerais, formas mais flexíveis e descentralizadas deadministração/gestão escolar, fortalecendo, dessa forma, a autonomia e a gestão democrática das escolas. Um instrumento que mobilizou os atores envolvidos no cenário das escolas a pensar na proposta de educação estabelecida na LDB foi o Projeto Político Pedagógico (PPP).Pensado na construção coletiva do PPP, este projeto de intervenção propõe uma reflexão de toda comunidade escolar da ETSUS TO, sobre o Projeto Político-Pedagógico da ETSUSTO com vistas à revisão/reelaboração do mesmo. Para a realização de tal intervençãoutilizar-se- á o método da Roda de Conversa com ênfase na Problematização.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Planejamento	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Gestão Democrática	pt_BR
dc.subject	Saúde	pt_BR
dc.subject	Projeto Político Pedagógico	pt_BR
dc.subject.other	Educação em Enfermagem	pt_BR
dc.title	Revisão do Projeto Político Pedagógico da ETSUS-Tocantins: uma construção coletiva	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Pedagógica nas Escolas Téc. do SUS

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