1. Repositório Institucional da UFMG
2. Trabalhos Acadêmicos
3. Monografias de Especialização
4. Especialização em Gestão Pedagógica nas Escolas Téc. do SUS

Type:	Monografias de Especialização
Title:	Implementação do sistema de monitoramento e avaliação dos cursos técnicos da área da saúde da escola de saúde pública do Ceará: centrado na supervisão pedagógica
Authors:	Kilvia Maria Albuquerque
First Advisor:	Sonia Maria Nunes Viana
First Referee:	Salete Maria de Fatima Silqueira de Rese
Abstract:	O conceito de Supervisão Pedagógica baseia-se na evolução da legislação e do estudo de diversos autores, refere a função de supervisão, uma orientação no sentido de ajudar o professor supervisionado a desenvolver a sua carreira, estimulando o seu desempenho também através de uma forma reflexiva, exercendo, deste modo, uma influência indireta na aprendizagem dos alunos e consequentemente na qualidade da educação pois, parecerá bem a todos que deverá ser este o cerne principal de toda a dinâmica das inovações criadas nos sistemas educativos. A supervisão, assim concebida, vai muito além de um trabalho meramente técnico pedagógico, como é entendido com frequência, uma vez que implica uma ação planejada e organizada a partir de objetivos muito claros, assumidos por todo o pessoal escolar, com vistas ao fortalecimento do grupo e ao seu posicionamento responsável frente ao trabalho educativo. Esse Projeto de Intervenção propõe estratégias singulares que visam contribuir para a implementação de um sistema de monitoramento e supervisão, com definição de diretrizes gerais de acompanhamento, ações estratégicas, uso de instrumentos específicos e operacionalização da supervisão pedagógica. Acreditamos que a implementação dessas estratégias possa desenvolver nos profissionais, os conhecimentos, as habilidades e as atitudes indispensáveis à ação pedagógica no campo da supervisão. Esse Sistema de Monitoramento e Avaliação será implementado pela equipe de supervisores pedagógicos da Diretoria de Educação Profissional em Saúde (DIEPS) da Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP-CE). O monitoramento e a avaliação das atividades serão processuais, sendo realizados durante toda a execução do projeto, através de indicadores definidos previamente, contemplando as duas estratégias elaboradas para cada objetivo específico descrito, na tentativa de resolução da problemática em questão.
Subject:	Educação em Enfermagem
language:	Português
Publisher:	Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials:	UFMG
Rights:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9VZHXC
Issue Date:	27-Feb-2013
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Pedagógica nas Escolas Téc. do SUS

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.