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Type:	Monografias de Especialização
Title:	Avaliação: mito ou desafio?
Authors:	Gilka da Luz Cota Rocha Ramos
First Advisor:	Beatriz Lopes Falcão
Abstract:	Este trabalho tem como objetivo analisar a Avaliação escolar descrita pela Equipe da E.E. Virgilio de Melo Franco em seu Projeto Político Pedagógico. Sendo a Avaliação um processo contínuo e paralelo ao ensino devendo acontecer durante todo o período letivo, em todos os momentos e de formas variadas, levando o professor a detectar a aprendizagem ou não do aluno. De acordo com a legislação vigente toda produção do aluno deve ser vista como avaliação de seu conhecimento. A avaliação deve valer-se de modalidades como somar, formar e diagnosticar e jamais deverá ter caráter punitivo. Portanto, a avaliação é um ato complexo, cuja competência não é responsabilidade só do professor, mas de todos. Devendo ser contínua e estar presente durante todo o processo e não somente em períodos específicos, deve também ter compatibilidade com os objetivos propostos, amplitude, avaliando todos os aspectos (cognitivos, afetivos e psicomotor). Portanto, se é função da escola criar condições para que o aluno aprenda os conteúdos e, sobretudo, desenvolva determinadas habilidades, ela precisa de diversas formas de avaliar e fornecer ao professor elementos de reflexão contínua sobre sua prática e a criação de novos instrumentos de trabalho, sobre ajustes a fazer no processo como um todo. Ao aluno deve permitir tomar consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de sua tarefa de aprender. À escola, cabe definir prioridades e identificar que aspectos das ações educacionais demandam maior apoio.
Subject:	Rendimento escolar Planejamento educacional Escolas Organização e administração Alunos Avaliação Avaliação educacional
language:	Português
Publisher:	Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials:	UFMG
Rights:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WRMUY
Issue Date:	21-Mar-2015
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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