Currículo, ensino-aprendizagem e gestão escolar

Hermes Gualberto da Fonseca

Use este identificador para citar o ir al link de este elemento: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZPQ94

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Anderson Ribeiro	pt_BR
dc.creator	Hermes Gualberto da Fonseca	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-14T04:06:20Z	-
dc.date.available	2019-08-14T04:06:20Z	-
dc.date.issued	2013-11-30	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZPQ94	-
dc.description.resumo	Falar de gestão democrática na educação e agir de forma que assegure os princípios propostos, é um desafio para o gestor da escola, mesmo que tenha pelo menos o Conselho Escolar. Ao construir o Projeto Político Pedagógico da escola através de estudos, pesquisas e informações, percebeu-se um distanciamento entre a teoria e a prática em como planejar coletivamente os aspectos administrativos e pedagógicos. Um dos aspectos mais notável foi a concepção de currículo e a sua abrangência no processo de ensino-aprendizagem. Portanto, dissertar o TCC, sobre currículo tem o objetivo de mostrar que currículo vai além da proposta curricular contida nos livros didáticos e que através de uma concepção mais ampla, com metodologia de Pedagogia de Projetos que proporciona a interdisciplinaridade e a humanização da escola é possível assegurar a qualidade do ensino-aprendizagem.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Currículo	pt_BR
dc.subject	Gestão escolar democrática	pt_BR
dc.subject.other	Currículos	pt_BR
dc.subject.other	Planejamento educacional	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organização e administração	pt_BR
dc.title	Currículo, ensino-aprendizagem e gestão escolar	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Aparece en las colecciones:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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