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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZQPVG
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor1 | Renato Lopes dos Santos | pt_BR |
dc.creator | Lúcia Helena Rodrigues Carvalho | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2019-08-10T14:51:54Z | - |
dc.date.available | 2019-08-10T14:51:54Z | - |
dc.date.issued | 2013-10-16 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZQPVG | - |
dc.description.resumo | Neste trabalho são realizadas algumas discussões a respeito da preparação do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Menino Jesus de Praga, no que se refere ao atendimento de crianças portadoras de necessidades educativas especiais. A referida instituição localiza-se no município de Nova Serrana/MG. A partir do referencial teórico utilizado buscou-se compreender como ocorre a organização dos tempos e espaços escolares voltados ao atendimento à educação inclusiva. Além disso, realizou-se um estudo de caso a partir da análise do Projeto Político Pedagógico - PPP do CMEI Menino Jesus de Praga a respeito do processo de adaptação de tempos e espaços escolares na perspectiva da inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais. A realidade diagnosticada no PPP serviu para tecer reflexões sobre o processo de inclusão na rede pública de ensino, principalmente no que tange à estrutura física, didática e pedagógica. Assim, de acordo com as concepções percebidas no PPP do CMEI Menino Jesus de Praga verificou-se que há um contínuo processo de estudo para adequação do espaço da escola e flexibilização dos tempos escolares de modo que os alunos recebam um processo pedagógico adequado às necessidades educativas que apresentam. O trabalho possibilitou concluir que é fundamental que tanto a estrutura física quanto a pedagógica da escola estejam adaptadas para garantir que os alunos portadores de necessidades educativas especiais tenham oportunidades de aprendizagem na escola regular. | pt_BR |
dc.language | Português | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Inclusão | pt_BR |
dc.subject | Educação infantil | pt_BR |
dc.subject | Espaço escolar | pt_BR |
dc.subject | Tempo escolar | pt_BR |
dc.subject.other | Educação inclusiva | pt_BR |
dc.subject.other | Escolas Organização e administração | pt_BR |
dc.subject.other | Inclusão em educação | pt_BR |
dc.title | A organização dos tempos e espaços escolares voltados ao atendimento à educação inclusiva | pt_BR |
dc.type | Monografias de Especialização | pt_BR |
Appears in Collections: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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