Considerações sobre a importância da relação família - escola

Neuza Lima Oliveira Souza

Use este identificador para citar o ir al link de este elemento: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZRR34

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Wilma Aparecida Soares Luna	pt_BR
dc.creator	Neuza Lima Oliveira Souza	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-12T05:11:12Z	-
dc.date.available	2019-08-12T05:11:12Z	-
dc.date.issued	2013-07-19	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZRR34	-
dc.description.resumo	O presente trabalho consiste na análise crítica da relação família-escola, um dos temas abordados no Projeto Político Pedagógico PPP da Escola Municipal Lucinda Fernandes Madeira, município de Ipatinga, Minas Gerais. No PPP são abordadas questões que norteiam a prática profissional, como a finalidade da referida escola, sua estrutura pedagógica e administrativa, currículo, tempos e espaços escolares, processos de decisão e de avaliação no contexto escolar. A partir da análise do PPP, o tema relações família-escola foi escolhido para ser analisado à luz da teoria, por ser compreendido como relevante para o desenvolvimento das ações dos profissionais da escola junto aos alunos e comunidade. Considera-se a família como parceiro imprescindível da escola no desempenho de suas funções educativas e sociais, portanto, ressalta-se a importância de sua implicação nos processos educativos. A presente análise buscou uma reflexão acerca dos pressupostos teóricos relacionados à práxis em gestão escolar sob o ponto de vista democrático e participativo, e propõe que a relação família-escola seja fortalecida e incentivada como parceria com o objetivo de garantir a melhoria da educação. Este trabalho teve como objetivo geral discutir sobre a importância da relação família-escola como possibilidade de parceria. Os objetivos específicos foram apresentar discussões teóricas que tratam da relação família-escola; contextualizar a teoria e a práxis na Escola Municipal Lucinda Fernandes Madeira no que se refere à relação família-escola; e refletir sobre os principais desafios desta relação. A realização deste trabalho permitiu perceber que a literatura pertinente abarca uma gama de reflexões e estudos que contemplam a importância da relação entre família e escola e como esta relação pode ser compreendida no contexto da comunidade local e potencializada de acordo com as demandas locais, de forma que, juntas, essas duas instituições possam contribuir para a melhoria da qualidade da educação.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Parceria	pt_BR
dc.subject	Gestão democrática	pt_BR
dc.subject	Família	pt_BR
dc.subject	Escola	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organização e administração	pt_BR
dc.subject.other	Comunidade e escola	pt_BR
dc.title	Considerações sobre a importância da relação família - escola	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Aparece en las colecciones:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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