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Type:	Monografias de Especialização
Title:	O ensino de ciências por investigação com criançasa decomposição de tomates: a decomposição de tomates
Authors:	Flávia Rejane de Oliveira Cruz
First Advisor:	Maria Luiza Ribeiro da Costa Neves
First Referee:	Henrique Melo Franco Ribeiro
Abstract:	O presente trabalho tem o objetivo de analisar e refletir criticamente sobre as aulas de ciências ministradas para crianças na atualidade. Busca-se observar se o ensino de ciências por investigação oferece uma boa alternativa de trabalho, ajudando a manter o interesse das crianças e a construção de conceitos científicos. Espera-se, também, refletir sobre o papel do professor como mediador no processo de ensino e aprendizagem. É uma proposta que aborda a construção de conceitos através de resolução de problemas, relacionando os conteúdos de ciências a vida cotidiana dos alunos. Este ensino deve ser centrado no diálogo, no levantamento de hipóteses, na confrontação de ideias, na experimentação, na ampliação e/ou construção de novos conceitos. Trata-se, enfim, de um relato reflexivo sobre uma intervenção realizada com crianças de 6 e 7 anos, que cursavam o 1° ano do Ensino Fundamental, a partir da decomposição de tomates
Subject:	Professores de ensino fundamental Formação Ciências (Ensino fundamental) Estudo e ensino Aprendizagem experimental
language:	Português
Publisher:	Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials:	UFMG
Rights:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-AE7MM5
Issue Date:	9-May-2015
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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