Estado e educação em Louis Althusser: implicações nos processos de produção e reprodução social do conhecimento

Abstract

Dans cette dissertation on cherche situer les oeuvres de LouisAlthusser dans les conditions historiques éducationnelles de lapparition des dénommées « Théories de la Réproduction ». En dépassant cettecontextualisation, on prétend élargir la notion dÉducation comprise en tant que procédures de production de la connaissance qui font partie de la Formation Humaine. En ce parcours, il est important de localiser le discours de Louis Althusser dans la tradition marxiste afin de conclure s'il adopte une position épistémique ou ontologique dans les procédures de production de la connaissance. Lobjectif de cet écrit nest pas seulement comparer lintérpretation althusserienne avec les écrits de Karl Marx et du marxisme, en tirant, ainsi, les conséquences de la fidelité ou pas du Philosophe franco-argelien auprès des textes de Karl Marx. Les auteurs de la tradition marxiste sont présents, néanmoins on impose les textes de Louis Althusserr comme source principale dun scrutin critique qui vise relationner lÉtat, la Politique et, surtout, la compréhension de lÉducation. Bien que lobjectif principal de ce travail ne soit pas une comparaison entre Althusser et Marx, cela n'enlève pas l'importance des sources textuelles du philosophe allemand et de ses lecteurs, qui serviront de balise des écrits de Louis Althusser. Ce texte n'a pas l'intention d'épuiser les questions suscitées par la lecture de l'oeuvre de Louis Althusser référents aux aspects éducationnelles, mais agrandir la réception des écrits de ce philosophe au Brésil.