Miçangas coloridas: uma proposta investigativa para explorar o conceito de atomística

Cristiane Moreira Bretas

Use este identificador para citar o ir al link de este elemento: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9AJGBA

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Adriana Barbosa Salviano	pt_BR
dc.creator	Cristiane Moreira Bretas	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-12T18:34:28Z	-
dc.date.available	2019-08-12T18:34:28Z	-
dc.date.issued	2013-02-23	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9AJGBA	-
dc.description.resumo	É cada vez mais necessária a reflexão e a mudança de atitude para procurar soluções diante dos muitos problemas enfrentados na atuação profissional. Para que essas mudanças ocorram deve-se experimentar estratégias alternativas nas aulas de Química. O presente trabalho propõe uma sequência didática investigativa, inspirada na metodologia proposta por Cavicchioli e Rocha (2005), baseada no uso de miçangas coloridas para desenvolver o conteúdo de atomística, a partir dosconceitos de átomo, elemento químico, molécula, substâncias simples e composta. A proposta foi realizada com 21 estudantes do nono ano do Ensino Fundamental e 24 estudantes do primeiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Raimundo Soares de Albergaria Filho, situada em Governador Valadares/MG. Para investigar e diagnosticar os conhecimentos prévios desses estudantes sobre atomística forampropostas algumas questões para serem respondidas individualmente. Para a verificação da aprendizagem, foi aplicado, também de forma individual, um pósteste. As informações coletadas foram analisadas, servindo de base para comparação da aprendizagem antes e após a aplicação da sequência didática. Tal sequência foi desenvolvida com os estudantes na tentativa de transformar o ensino de Química em algo mais prazeroso, bem como facilitar a aprendizagem desses conceitos tão abstratos e de difícil compreensão por parte dos estudantes queiniciam o estudo da química. A aplicação dessa sequência didática possibilitou a reflexão e análise das potencialidades do ensino por investigação sobre atomística. Consideramos que aprendizagens, a partir de atividades investigativas, que levam em conta as vivências, questionamentos e contribuições dos estudantes, são efetivas.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Sequência didática	pt_BR
dc.subject	Atomística	pt_BR
dc.subject	Ensino por investigação	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Atomos Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Quimica Estudo e ensino	pt_BR
dc.title	Miçangas coloridas: uma proposta investigativa para explorar o conceito de atomística	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Aparece en las colecciones:	Especialização em Ensino de Ciências por Investigação / EAD

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