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dc.contributor.advisor1Adriane Teresinha Sartoript_BR
dc.contributor.referee1Aderlande Pereira Ferrazpt_BR
dc.contributor.referee2Gustavo Ximenes Cunhapt_BR
dc.creatorLucimar Aparecida Teixeirapt_BR
dc.date.accessioned2019-08-12T23:10:42Z-
dc.date.available2019-08-12T23:10:42Z-
dc.date.issued2012-11-07pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/BUOS-9C2KMH-
dc.description.abstractThis work consists in presenting a set of factors which interfere in text's production activity. At the same time, it seeks to assess some strategies used in the classroom and present possible solutions to alleviate a problem that is so recurrent in Portuguese Language classes: the fear of writing.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho consiste na apresentação de um conjunto de fatores que interferem na atividade de produção de texto. Ao mesmo tempo, ele procura avaliar algumas estratégias utilizadas na sala de aula e apresentar possíveis soluções para amenizar um problema que é tão recorrente nas aulas de Língua Portuguesa: o medo de escrever.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMedo de escreverpt_BR
dc.subjectPrática socialpt_BR
dc.subjectProdução de textospt_BR
dc.subject.otherLíngua portuguesa Estudo e ensinopt_BR
dc.subject.otherProdução de textospt_BR
dc.titleProdução de textos: o medo de escrever como um bloqueador nas aulas de língua portuguesapt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
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