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dc.contributor.advisor1Jussara Vitoria de Freitaspt_BR
dc.contributor.referee1Amir Brito Cadôrpt_BR
dc.creatorSimone Aparecida Sousa Rodriguespt_BR
dc.date.accessioned2019-08-11T02:52:08Z-
dc.date.available2019-08-11T02:52:08Z-
dc.date.issued2014-12-14pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/BUOS-9KSNCP-
dc.description.resumoO presente trabalho consiste num relato de experiências, vivenciadas, desenvolvidas e observadas numa turma de 4º ano da escola Municipal Maria Bittencourt Teixeira da cidade de Ibiá. Essa pesquisa surgiu através de inquietações pessoais e profissionais acerca do ensino de artes nos anos iniciais da educação fundamental. Após analisar o comportamento dos professores e alunos dos anos iniciais do fundamental perante a disciplina de arte foi possível constatar a insegurança e ao mesmo tempo as potencialidades de todos os envolvidos no processo de ensino aprendizagem. Também foi possível verificar a postura comodista que muitas vezes assumimos perante o ensino, falta o desejo de querer inovar e modificar o ensino de arte nos anos iniciais do ensino fundamental de nossas escolas públicas. Com tudo o professor necessita sim de empatia e criatividade, mas também necessita de parceiros, de cursos, materiais e de liberdade para ensinar. Pois ainda hoje em alguns casos a aula de arte e vista como aquela aula que vai enfeitar a escola, descansar os alunos para as demais disciplinas ou simplesmente passar o tempo.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectatualidadept_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectensino-aprendizagempt_BR
dc.subjectartept_BR
dc.subject.otherArtespt_BR
dc.titleArtes visuais nos anos iniciais do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
Appears in Collections:Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas

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