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http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LGN77| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | As relações interpessoais no espaço de ensino aprendizagem |
| Autor(es): | Alexandre de Souza Guimarães |
| primer Tutor: | Denise França Stehling |
| Resumen: | O presente trabalho apresenta uma análise do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Marianos com o tema As relações interpessoais no espaço de ensino-aprendizagem. O objetivo geral é analisar as relações interpessoais no espaço de ensino-aprendizagem no intuito de aprimorar uma educação de qualidade no contexto da gestão democrática, buscando a interação com toda a comunidadeescolar e local. Tem como objetivos específicos identificar de que forma as relações interpessoais que acontecem na escola estão favorecendo as atividades e práticas pedagógicas; levantar os aspectos positivos e negativos no cotidiano do convívio permanente no espaço escolar e avaliar as ações do gestor escolar no espaço de ensino aprendizagem bem como no espaço de convívio diário. No decorrer da análise foram realizadas pesquisas bibliográficas buscando fundamentação teóricaobservando se o tema em questão está coerente com as tomadas de decisões neste espaço educacional e com o próprio Projeto Político Pedagógico da instituição. Ao final, pontuo que a Escola Municipal Marianos necessita articular suas ações buscando uma gestão democrática embasada em políticas públicas que venham enriquecer o conhecimento e a atuação dos profissionais envolvidos no processoeducacional proporcionando um ambiente adequado para o educando, incentivando o respeito às diferenças individuais e coletivas no espaço de ensino aprendizagem e propondo metas que subsidie uma interação mais harmoniosa no espaço educacional. |
| Asunto: | Professores Relações trabalhistas Escolas Organização e administração Professores Ambiente de trabalho Professores Participação na administração |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LGN77 |
| Fecha del documento: | 18-oct-2013 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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