A avaliação da aprendizagem como forma de direcionamento dos caminhos do processo pedagógico

Aparecida Maria da Silva

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LKNM5

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Renato Lopes dos Santos	pt_BR
dc.contributor.referee1	Francisco Angelo Coutinho	pt_BR
dc.creator	Aparecida Maria da Silva	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-10T17:00:02Z	-
dc.date.available	2019-08-10T17:00:02Z	-
dc.date.issued	2013-10-16	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LKNM5	-
dc.description.resumo	Na presente pesquisa refletiu-se sobreprocedimentos usados por professoresna avaliação de desenvolvimento de seus alunos. Para esta pesquisa interessou saber se o processo avaliativo atualmente utilizado no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Menino Jesus de Praga tem apontado caminhos para direcionar o trabalho docente e se o mesmo encontra amparo no Projeto Político Pedagógico - PPP da escola. Para tal, realizou-se inicialmente uma descrição dos diversos tipos de avaliação e, seguidamente a isso, discorreu-se sobre a função do processo avaliativo na escola, tomando como estudo de caso oCMEI Menino Jesus de Praga do município de Nova Serrana/MG. Os métodosutilizados na pesquisa consistiram tanto na revisão bibliográfica sobre as discussões feitas por teóricos da área quanto na análise documental do PPP da instituição em questão, classificando a pesquisa como do tipo qualitativa. Os resultados evidenciaram que na instituição ocorre a avaliação diagnóstica dos alunos,que procuram identificar as necessidades dos alunos e direcionar o processo pedagógico. O processo de avaliação é contínuo e considera os diversos campos do desenvolvimento (sócio-afetivo, motor, comunicativo). A escola é adepta a uma avaliação formativa do aluno preparando-o para seguir com a segurança necessária nos níveis subsequentes de ensino. A avaliaçãoapontada no PPP da escola está embasada é concebida como direcionadora do processo de ensino.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Avaliação	pt_BR
dc.subject	Professores	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject.other	Planejamento educacional	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organização e administração	pt_BR
dc.subject.other	Avaliação educacional	pt_BR
dc.title	A avaliação da aprendizagem como forma de direcionamento dos caminhos do processo pedagógico	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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