Um relato de experiência: terrário como recurso metodológico para se ensinar ciências numa perspectiva de investigação

Fabiane de Sena Silva

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9MHGXW

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Maria Inez Melo de Toledo	pt_BR
dc.creator	Fabiane de Sena Silva	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-14T21:19:03Z	-
dc.date.available	2019-08-14T21:19:03Z	-
dc.date.issued	2014-06-10	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9MHGXW	-
dc.description.resumo	O presente trabalho se trata de um relato de experiência, desenvolvido com alunos da rede pública, onde foi utilizado um terrário como proposta pedagógica, visando possibilitar de forma mais efetiva a realização dos Estudos Intensivos, na modalidade de recuperação, com uma carga horária curta estabelecida pela Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Como professora da Rede e aceitando tal desafio, me propus a trabalhar o terrário na perspectiva de um modelo de ecossistema, no qual vários conteúdos conceituais de Ecologia poderiam ser ampliados ou mesmo construídos pelos alunos, com a minha mediação. Como estratégia de ensino para avaliar os conhecimentos prévios dos alunos utilizei um pré-teste, do mesmo modo preparei aulas expositivas, aulas práticas, lâminas e vídeos, nos quais os alunos deveriam estabelecer uma relação entre os ambientes micro (terrário) e macro (planeta) para entender como se dá o ciclo da água e da matéria (decomposição), o funcionamento de ecossistemas (cadeias alimentares, processos que envolvem a fotossíntese, interação animal/planta, entre outros) e a importância da formação e da preservação dos ambientes. Por meio da montagem e do acompanhamento dos terrários foi possível verificar o envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem e concluir como atividades experimentais no ensino de Ciências por Investigação são pertinentes e motivadoras. Por último apliquei um pós teste com a intenção de avaliar a aprendizagem dos alunos em relação aos conceitos pertinentes ao tema.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Relato de experiência	pt_BR
dc.subject	Estudos intensivos	pt_BR
dc.subject	Terrário	pt_BR
dc.subject	Investigação	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Educação ambiental	pt_BR
dc.subject.other	Ciência Estudo e ensino	pt_BR
dc.title	Um relato de experiência: terrário como recurso metodológico para se ensinar ciências numa perspectiva de investigação	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD

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