Professores de História em cenários de experiência

Jezulino Lucio Mendes Braga

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9TCEMS

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Junia Sales Pereira	pt_BR
dc.contributor.referee1	Paulo Knauss de Mendonça	pt_BR
dc.creator	Jezulino Lucio Mendes Braga	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-10T06:37:04Z	-
dc.date.available	2019-08-10T06:37:04Z	-
dc.date.issued	2014-12-10	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9TCEMS	-
dc.description.abstract	The main theme of this thesis is the sensory experiences of History teachers at the Museu de Artes e Ofícios (MAO) in the city of Belo Horizonte, Minas Gerais. We analyzed experiences of pedagogical use of the museum and the relationships that teachers establish with the exhibition. We aimed to comprehend which conceptions of history, memory and narrative are present in the activities designed to teach through the exhibition. This analysis is shown through data collected from structured interviews with questionnaires and narrative interviews done in contact with the exhibition at MAO.	pt_BR
dc.description.resumo	Essa tese têm como tema principal as experiências sensíveis dos professores de história no Museu de Artes e Ofícios, Belo Horizonte, MG. Analisamos experiências de uso pedagógico do museu e as relações subjetivas que os docentes estabelecem com a exposição. Debatemos os projetos que desenvolvem em parceria com os setor educativo do MAO e as narrativas construídas em diálogo com os currículo da disciplina história e na relação que estabelecem com estudantes e educadores de museus. Buscamos compreender quais concepções de história, memória e narrativa estão presentes nas atividades desenvolvidas e quais as interferências da relação subjetiva com a exposição na história ensinada em museus. Essa análise se dá com dados coletados em entrevistas estruturadas com aplicação de questionários e entrevistas narrativas feitas em contato com a exposição do MAO. A entrevista narrativa caminhando pela exposição do MAO foi uma opção metodológica que permitiu ao docente uma situação de experiência formativa em diálogo com o pesquisador.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Museu	pt_BR
dc.subject	Experiência	pt_BR
dc.subject	História	pt_BR
dc.subject	Condição docente	pt_BR
dc.subject.other	Museus Aspectos educacionais	pt_BR
dc.subject.other	Professores de historia	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Historia Estudo e ensino	pt_BR
dc.title	Professores de História em cenários de experiência	pt_BR
dc.type	Tese de Doutorado	pt_BR
Appears in Collections:	Teses de Doutorado

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