Os gêneros textuais como promoção da prática do letramento

Maria de Lourdes da Silva Queiroz

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Maria Alice Moreira Lima	pt_BR
dc.contributor.referee1	Gilmar Moura da Silva	pt_BR
dc.creator	Maria de Lourdes da Silva Queiroz	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-13T14:20:53Z	-
dc.date.available	2019-08-13T14:20:53Z	-
dc.date.issued	2015-05-09	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-ADULEG	-
dc.description.resumo	Este trabalho tem com eixo central as estratégias de monitoramento e intervenção pedagógica, que propiciam aos alunos progredirem no conhecimento de vários gêneros textuais, recorrendo sucessivamente às necessidades sociais dos estudantes para buscar motivação na produção dos diversos tipos de texto. O monitoramento e a intervenção pedagógica foram apoiados no resultado das avaliações externas Provinha Brasil e Avalia BH. Foi feita uma avaliação estatística dos dados e resultados e a partir disso foi montado o projeto de intervenção pedagógica. Para que os alunos desenvolvessem a prática de leitura e escrita de maneira significativa, foi orientado que as professoras desenvolvessem suas aulas com bastante motivação, utilizando cantinhos de leitura e uma grande variedade de textos, com sequências didáticas que tiveram como objetivo refletir sobre a necessidade da leitura e escrita no contexto social. As práticas em sala de aula foram sempre voltadas para proporcionar aos alunos a prática do letramento, que ainda hoje continua sendo um desafio para a escola. O letramento vai além da capacidade de codificar e decodificar. Esse trabalho foi desenvolvido com o intuito de orientar os professores a fazer com que os alunos apropriassem do uso da leitura, escrita e interpretassem todas as informações que os cercam nas relações sociais de forma significativa através dos gêneros textuais	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Letramento	pt_BR
dc.subject	Intervenção Pedagógica	pt_BR
dc.subject	Gêneros textuais	pt_BR
dc.subject.other	Professores de ensino fundamental Formação	pt_BR
dc.subject.other	Letramento	pt_BR
dc.subject.other	Educação de crianças	pt_BR
dc.subject.other	Alfabetização	pt_BR
dc.title	Os gêneros textuais como promoção da prática do letramento	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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