Educação Permanente Como Possibilidades De Construção DeNovas Práticas De Saúde: Uma Revisão Integrativa: Uma Revisão Integrativa

Valéria de Souza Corrêa

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Tipo:	Monografias de Especialização
Título:	Educação Permanente Como Possibilidades De Construção DeNovas Práticas De Saúde: Uma Revisão Integrativa: Uma Revisão Integrativa
Autor(es):	Valéria de Souza Corrêa
Primeiro Orientador:	Valeria Nhome Meireles Marinho
Primeiro membro da banca :	Virginia Mascarenhas Nascimento Teixeira
Resumo:	A Educação Permanente em Saúde (EPS) visa priorizar os problemas cotidianos em relação à saúde e a organização do trabalho. Objetivos: Apresentar as discussões acerca da Educação Permanente em Saúde entre os anos de 2005 e 2014. Metodologia: Optou-se pela revisão integrativa da literatura, no período compreendido entre 2005 a 2014. O levantamento bibliográfico ocorreu na Biblioteca Virtual em Saúde. Resultados: Construção educativa: participativa, dialógica e centrada nos processos de trabalho. Considerações Finais: A EPS vem possibilitando novas práticas de saúde, como a humanização do trabalho, levantamento de problemas e busca de soluções, organização do processo de trabalho, gestão participativa, promoção da participação do usuário na construção dos SUS
Abstract:	The Continuing Health Education ( EPS) aims to prioritize everyday problems in relation to health and the organization of work . Objectives: To present the discussions of Continuing Education in Health between 2005 and 2014. Methodology: We opted for the integrative literature review in the period 2005 to 2014. The literature occurred in the Virtual Health Library. Results: educational building : participatory , dialogic and focused on work processes, Final Thoughts : the EPS has enabled new health practices , such as the humanization of work , raising problems and search for solutions, organization of the work process , participative management , promoting user participation in the construction of SUS
Assunto:	Educação em enfermagem Capacitação de recursos humanos em saúde
Idioma:	Português
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição:	UFMG
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-AHNJEN
Data do documento:	14-Nov-2015
Aparece nas coleções:	Especialização em Form. Ped. Ed. Prof. Área Saúde: enf EAD

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