A história na memória: uma contribuição para o ensino da história de cidades

Abstract

C' est um travail de reconstruction de l'histoire d' une ville:Governador Valadares; auparavant Figueira do Rio Doc. Deuax motifs principaux m'ont poussé à la réalisation de ce travail: la récuperération de "l'art de raconter des histoires", puis qu'il a ét´fondamentalement construit par ses vieux habitants, ainsi que la conviction que cet art detient un grand potentiel pédagogique pour l' ensignement de l' histoire. Lors, ville, mémoire et histoire. Ce travail a été organisé en trois parties, correspondant à trois grnds moments de l´histoire de la ville:la colonisation de la région , sa constituition et sa consolidation.Cestrois parties ont été subdivisées, internement, en plusieurs petits chapitres, dont la séquence n' a pas toujours obéit un ordre chronologique, mais la simultanéité des faits dans le temps. Dans la premiére partie , la colonisation de la régionje fais la reconstituition de comment s´est procédée l' origine la plus lointaine de la ville. La principale intention c' est de rcheter ce que a été silencié, oublié, pas trnsféré orlement d' une géneration à l' autre:l'histoire de l' extermination des premiers habitnts de la région, les indiens botocudos, pendant le siécle XiX. Dans la deuxiéme partie, la constituition de la ville, je mets en èvidence les premières références sur lesquelles Figueira do rio Doce s' est dévelopée:le port, la gare, le mrché.Je soulingne, encore, les relations sociales dominantes dans le processus d' ocupation de la région, ainsi que l' articulation parmi ces relations et le développement du district de Figueira do Rio Doce. dans la troisiéme partir, la consolidation de l'urbain, j' accompagne, tout en la dominant. Je poursuis, aussi, les mouvements d plus grande tension entre les ouvriers et les patron, entre le "dominants" et les "dominés", ainsi que la reordenation physique et l 'action moralisatrice sur l' espace et la vie des habitants. Dans la conclusion, enfin, j'indique qulques possibilités d' explorer, avec des objectifs pédagogiques, la mémoire qu'ont e l' histoire de la ville quelques acteurs qui ont construit cette histoire, beaucoup parmi eux ignorés par l' histoie grphie officielle et par les manuels didactiques et qui pourraient être revus à partir de cette version offerte par les narrations orales.