Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/JSSS-9EHEJU
Tipo: Tese de Doutorado
Título: Marcas deles em mim: memória, música e formação do ator
Autor(es): Juliana Alves Mota
Primeiro Orientador: Antonio Barreto Hildebrando
Primeiro Coorientador: Alberto Ferreira da Rocha Júnior
Primeiro membro da banca : Luiz Otavio Carvalho Goncalves de Souza
Segundo membro da banca: Marcos Antonio Alexandre
Terceiro membro da banca: Antonia Pereira Berreza
Quarto membro da banca: Cláudio José Guilarduci
Resumo: O presente trabalho propõe analisar relações entre Memória, Música e Teatro na formação do ator. O pressuposto que se apresenta é o de que a oralidade como marco cultural proporciona uma experiência corpóreo-musical que deve ser considerada ao se pensar o ator em formação. Desta forma, a história pessoal e as experiências individuais tornam-se material fundamental para um processo de formação artística que tem a interinfluência entre música e teatro como norte. É a partir da consciente apropriação de seus afetos musicais e da articulação entre eles e elementos técnicos e teóricos, que vamos pensar aqui a formação do ator para um teatro musical.
Abstract: Il presente lavoro si propone di analizzare le relazioni tra Memoria, Música e Teatro nella formazione dell'attore. L'ipotesi che viene presentata è che la tradizione orale - come un punto di riferimento culturale - permette un'esperienza corporeo-musicale che deve essere considerata quando si pensa all'attore in fieri. Così, la storia personale e le esperienze individuali diventano essenziali per un processo di formazione artistica che mette in relazione música e teatro a nord. E' partendo dal cosciente appropriarsi degli affetti e del loro collegamento con elementi teorici e tecnici che vogliamo pensare alla formazione di un attore per un "teatro musicale".
Assunto: Teatro musical
Teatro Estudo e ensino
Arte e música
Teatro
Performance (Arte)
Musica
Idioma: Português
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/JSSS-9EHEJU
Data do documento: 17-Ago-2012
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