Jogos de estratégia: contribuições para a interpretação e resolução de problemas matemáticos

Rosely Resende Lima Oliveira

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Tania Aretuza Ambrizi Gebara	pt_BR
dc.contributor.referee1	Wagner Ahmad Auarek	pt_BR
dc.creator	Rosely Resende Lima Oliveira	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-10T15:47:32Z	-
dc.date.available	2019-08-10T15:47:32Z	-
dc.date.issued	2012-07-28	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9PBFPH	-
dc.description.resumo	Diversos estudos mostram a importância de se buscar alternativas, a fim de tornar o ensino da Matemática mais dinâmico para o educando. Nesse sentido, os jogos funcionam como agentes motivadores do processo de ensino e aprendizagem, além de atuarem como facilitadores da linguagem, raciocínio dedutivo, organização,atenção e concentração. Embora existam diversos jogos que permitem trabalhar conteúdos matemáticos, a proposta desse trabalho focaliza os jogos de estratégia como instrumento pedagógico para auxiliar os educandos na interpretação e resolução de problemas. Foi realizado um estudo com um grupo de 13 alunos do 4º Ano do Ensino Fundamental de uma escola pública pertencente à Rede Municipal de Ensino de Congonhas-MG. Trata-se de um trabalho diagnóstico e investigativo,buscando-se alternativas para o ensino da matemática no que diz respeito à resolução de problemas, acreditando que os jogos, em especial os jogos de estratégia, constituem-se em uma poderosa ferramenta de aprendizagem, pois permitem que os alunos construam habilidades como: controlar e corrigir seus erros, analisar seus avanços, rever suas respostas, refletir sobre os motivos do êxito enão-êxito a partir das estratégias utilizadas, fazer generalizações, realizar cálculos mentais, ter perseverança na realização dos desafios matemáticos, dentre outras. A partir deste estudo, conclui-se que a aplicação de jogos de estratégia nas aulas de matemática constitui-se muito mais do que um simples material instrucional e lúdico, ele permite o desenvolvimento da criatividade, da iniciativa e da intuição. Desperta o prazer pela disciplina lecionada, elemento indispensável para que ocorra aprendizagem significativa.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Jogos de Estratégia	pt_BR
dc.subject	Resolução de Problemas	pt_BR
dc.subject	Educação Matemática Ensino Fundamental	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Matematica Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Jogos educativos	pt_BR
dc.title	Jogos de estratégia: contribuições para a interpretação e resolução de problemas matemáticos	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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