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http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9PHQ7W| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Identidades Étnico-Raciais: uma proposta de intervenção pedagógica para a implementação da lei 10.639/03 na UMEI Juliana |
| Autor(es): | Mariana Dias Gois |
| Primeiro Orientador: | Jose Raimundo Lisboa da Costa |
| Resumo: | Este trabalho trata de uma intervenção pedagógica que pretende implementar a Lei 10.639/03 em uma Unidade Municipal de Educação Infantil (UMEI). Esta intervenção envolve estratégias pedagógicas com crianças de dois a três anos e suas respectivas famílias. Estas estratégias pedagógicas visam colocar em prática uma educação pautada na valorização da diversidade cultural, na qualidade das relações étnico- raciais e principalmente no combate ao racismo em nossa sociedade. Para tanto, tem como referências teóricas principais: Gomes, Meyer, Paraiso e Santos. As ações propõem o trabalho conjunto de pais e educadores em atividades de contação de histórias infantis com tema étnico, bem como o trabalho com manifestações artísticas nas suas diversas linguagens (artes plásticas, literatura, música edança) ligadas à cultura negra. Neste trabalho, constata -se que a contação de histórias infantis e o trabalho com diferentes manifestações artísticas, relacionados ao tema étnico-racial é uma importante estratégia para construir identidades étnico raciais positivas , suscitar reflexões e principalmente mudanças de atitudes nas crianças, entre os profissionais da educação e entre os pais. |
| Assunto: | Negros Identidade racial Relações etnicas Educação pre-escolar |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9PHQ7W |
| Data do documento: | 14-Jul-2012 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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