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Type: Monografias de Especialização
Title: Leitura e escrita de números no 1° ciclo do ensino fundamental
Authors: Marcia de Castro
First Advisor: Vanessa Sena Tomaz
First Referee: Juliana Batista Faria
Abstract: Após observar baixos resultados não esperados de uma turma de primeiro ciclo no Avalia BH acerca das habilidades com leitura e escrita de números, foi proposto um plano de ação para intervir no processo de aprendizagem das crianças. Para fundamentar a elaboração das atividades e a análise dos resultados foi realizada pesquisa bibliográfica (FAYOL,2012; DANYLUK,2002 e IFRAF, 1995) fazendo uma revisão sobre a evolução dos números e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos números pelas crianças. As atividades foram elaboradas procurando direcionar para as habilidades com baixo rendimento no Avalia BH (2011) e aplicadas numa turma de primeiro ciclo. Para finalizar o trabalho, os alunos foram avaliados por meio de um teste escrito, semelhante ao do Avalia BH. Os resultados obtidos nessa nova avaliação foram analisados e comparados aos anteriores sendo possível perceber que os alunos demonstraram maior familiaridade com a escrita numérica, pois a incidência de erros foi minimizada. A análise das respostas dos alunos apontou que as atividades realizadas, ainda que aplicadas na fase de alfabetização, contribuíram para a aquisição da linguagem matemática formal no aspecto da escrita e representação dos números a ponto de melhorar o desempenho dos alunos na avaliação. O trabalho mostrou também a importância de o professor investir em aprofundar seus conhecimentos sobre a alfabetização matemática para auxiliar a aprendizagem das crianças nos primeiros anos de escola.
Subject: Educação
Matematica  Estudo e ensino
Alfabetização
language: Português
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
Rights: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QQHKE
Issue Date: 14-Jul-2012
Appears in Collections:Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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