Network ethnography: shifting perspectives and approaches to make sense of education governance

Abstract

Em resposta à crescente internacionalização e privatização da oferta e governança da educação, a pesquisa em políticas educacionais necessita de novas ferramentas e métodos. Este artigo discute adaptações teóricas e metodológicas necessárias para lidar com novas formas de governança. Para tanto, baseia-se na literatura sobre governança e mobilidade de políticas, além das ferramentas metodológicas da Etnografia de Redes (ER) e a estratégia de “seguir a política”. A atenção é deslocada de estruturas para mobilidades, focando em novas configurações da vida social e relações, cada vez mais “em rede”. Esse agenciamento (assemblage) responsivo e adaptativo de táticas e técnicas de pesquisa aborda tanto a organização quanto os processos das relações em rede no terreno em transformação da nova governança educacional.