Analysis of the Influence of Undergraduate Research on the Engineering Formation from the Point of View of Students

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dc.creatorMarcelo Soares Santos
dc.creatorJuliana Vieira Martins
dc.creatorAna Paula Ferreira Silva
dc.creatorFernanda Galvão de Paula
dc.creatorÁurea Domingos
dc.creatorWhite José Dos Santos
dc.date.accessioned2022-02-25T14:55:29Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:35:04Z
dc.date.available2022-02-25T14:55:29Z
dc.date.issued2017-07
dc.description.abstractEste artigo apresenta um estudo realizado para verificar como a experiência de iniciação científica durante a graduação influencia a formação e a decisão sobre o futuro profissional dos alunos dos cursos de engenharia. Para atingir esse objetivo, foi elaborado um questionário e enviado aos alunos vinculados aos projetos de pesquisa da Escola de Engenharia da Universidade Federal de Minas Gerais, seguido de análises com base nas respostas obtidas. Pode-se perceber que a maioria dos respondentes acredita que a experiência de pesquisa científica contribui de forma positiva para sua formação e para sua capacidade de aprender, a abordagem e mentoria dos mentores também foi avaliada como positiva. No entanto, a maioria dos entrevistados não pretende seguir a carreira acadêmica. Conclui-se que a pesquisa científica auxiliou os alunos a se tornarem mais críticos e permitiu que eles ampliassem seus conhecimentos sobre os temas estudados.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.issn2251-8843
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/39703
dc.languageeng
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofInternational Journal of Science and Engineering Investigations
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectExperiência de Pesquisa de Graduação
dc.subjectPesquisa científica
dc.subjectEstudantes de Graduação em Engenharia
dc.titleAnalysis of the Influence of Undergraduate Research on the Engineering Formation from the Point of View of Students
dc.title.alternativeAnálise da Influência da Pesquisa de Graduação no Formação em Engenharia do Ponto de Vista dos Estudantes
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage51
local.citation.issue66
local.citation.spage45
local.citation.volume6
local.description.resumoThis paper presents a study carried out to verify how the Undergraduate Research Experience during graduation influences the formation and the decision regarding the professional future of the engineering courses students. In order to reach this goal, a survey was prepared and sent to the students linked to research projects at the Engineering School of the Federal University of Minas Gerais, followed by analyses based on the answers obtained. It can be noticed that most of the respondents believe that the scientific research experience contributes in a positive way to their formation and to their ability to learn, the mentors’ approach and mentory was also assessed as positive. However, the majority of the interviewees do not intend to pursue an academic career. It is concluded that the scientific research helped the students to become more critical and allowed them to broaden their knowledge about the topics studied.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentENG - DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MATERIAIS E DA CONSTRUÇÃO CIVIL
local.publisher.initialsUFMG

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