Análise comparativa das habilidades e competências necessárias para o engenheiro na visão da indústria, dos discentes e dos docentes
| dc.creator | Norimar de Melo Verticchio | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-12T15:02:10Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:20:42Z | |
| dc.date.available | 2019-08-12T15:02:10Z | |
| dc.date.issued | 2006-09-27 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/SBPS-756PGQ | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Engenharia mecanica | |
| dc.subject | Engenharia Estudo e ensino | |
| dc.subject | Engenheiros mecânicos | |
| dc.subject | Desempenho | |
| dc.subject.other | Habilidades | |
| dc.subject.other | Competências | |
| dc.subject.other | Ensino e engenharia | |
| dc.title | Análise comparativa das habilidades e competências necessárias para o engenheiro na visão da indústria, dos discentes e dos docentes | |
| dc.type | Dissertação de mestrado | |
| local.contributor.advisor1 | Marcos Vinicius Bortolus | |
| local.contributor.referee1 | Danilo Amaral | |
| local.contributor.referee1 | Francisco de Paula Antunes Lima | |
| local.contributor.referee1 | Haroldo Beria Campos | |
| local.description.resumo | Formar um engenheiro contemporâneo, com as habilidades e competências exigidas pelo mercado de trabalho, que está cada vez mais competitivo e onde ocorrem constantes mudanças tecnológicas e organizacionais é o grande desafio dos cursos de engenharia do Brasil e do Mundo. Como fazer isso sem ter uma bússola que possa nortear o trabalho dos docentes e da coordenação do curso? Para encontraressa bússola é necessário identificar as necessidades do mercado, classificá-las em competências e habilidades, comparando-as com a opinião dos docentes e discentes da instituição de ensino, a fim de verificar se o problema está na meta ou se está na implementação efetiva de metodologias de ensino diferenciadas. O instrumento de pesquisa utilizado foi o questionário de Likert, que foi aplicado nosdocentes e discentes do curso de graduação em Engenharia Mecânica da UFMG e em profissionais que atuam na indústria. Constata-se que não há muita divergência entre a indústria e a academia, sendo que a academia considerou a maioria das competências e habilidades mais importantes que a indústria. As habilidades e competências intelectuais foram consideradas como essenciais para o engenheiro. Para obter essas competências na universidade é necessária uma formaçãoprofissional e principalmente com metodologias pedagógicas diferentes daquelas fornecidas hoje em dia. Verifica-se que o novo currículo do curso de graduação em Engenharia Mecânica possibilita uma flexibilização na formação do engenheiro. O objetivo está bem definido, logo é necessário então melhorar os caminhos pedagógicos, para então atingir o objetivo, que é formar o engenheiro do século XXI. | |
| local.publisher.initials | UFMG |